Napoleón Bonaparte (1799-1815)

La Importancia de Napoleón Bonaparte

    Empezando por el final la figura de Napoleón es fundamental para entender la Europa del siglo XIX y la actual. Bonaparte no fue solo un general que ganó batallas sino también un político que cambió el mapa de Europa y un legislador que puso las bases de un derecho civil común a todos los europeos. Las victorias militares del corso le permitieron transformar políticamente el mapa de Europa. Los territorios ocupados por las tropas napoleónicas (España, Portugal...) y los nuevos estados creados por sus victorias (Reino de Italia, Confederación de Rhin...) fueron administrados de acuerdo con las leyes francesas, y estas, a su vez, eran el resultado de las ideas revolucionarias originadas en la Ilustración: igualdad de todos ante la ley, igualdad ante los impuestos, igualdad en el acceso a los cargos públicos, libertad de religión... Durante unos diez años europeos de diferentes regiones vivieron bajo estas leyes y experimentaron sus ventajas frente a las del Antiguo Régimen. Por ello no es raro que los burgueses y campesinos de Europa, sabiendo las ventajas que podían conseguir, se unieron en las revoluciones de 1820, 1830, y 1848. Los cambios que realizó Napoleón hicieron que el nacionalismo dejara de ser un rasgo de la Revolución Francesa y se convirtiera en una característica europea.

    Dentro de los estados creados por Bonaparte alemanes (Confederación del Rhin), italianos (Reino de Italia) y polacos (Gran Ducado de Varsovia) experimentaron la oparición de una identidad común que transcendía las fronteras de las monarquías absolutas previas. Este nacionalismo sería una ideología fundamental del siglo XIX pues daría lugar a la aparición de estados-nación como Italia y Alemania.

    En otros países europeos como España y Rusia el nacionalismo sería una respuesta popular a la actitud depredadora del ejército francés que vivía del terreno.

    Por último además de sembrar las ideas revolucionarias y fomentar los nacionalismos europeos los ejércitos de Napoleón difundieron avances técnicos y culturales que permitieron iniciar un proceso de homogeneización que favoreció la futura revolución industrial (exportación del sistema métrico decimal de pesos y medidas, afianzamiento del sistema bancario europeo...).

El gobierno de Napoleón

    Este fue básicamente una dictadura militar que dependía del éxito para seguir existiendo. Prácticamente Bonaparte tuvo que convatir cada año de su reinado. Las sucesivas cualiciones antifrancesas eran derrotadas para volverse a formar en seguida con diferentes miembros más su único enemigo permanente, Gran Bretaña. La resistencia británica se basó en varios factores:

    Su carácter insular unido a la superioridad de la Royal Navy.

Bloque 2. Las revoluciones industriales y sus consecuencias sociales

El socialismo marxista

El marxismo o socialismo científico fue elaborado por Karl Marx (1818-1883) y Friedrich Engels (1820-1895). La estancia de Engels en Manchester, donde se ocupó de la fábrica de su padre, le permitió tomar conciencia de la situación de los obreros, conocer a Owen y empezar a colaborar con Marx. En 1848 publicaron juntos el Manifiesto del Partido Comunista (conocido como Manifiesto comunista), un resumen de su doctrina social y política.

El Manifiesto comunista hizo posible la unificación de las viejas tesis de los socialistas utópicos con las de algunos historiadores burgueses, basadas en la idea de que la historia de la sociedad no ha sido más que la historia de la lucha de clases.

 Según los marxistas, las relaciones sociales derivadas de la producción determinan la estructura socioeconómica de cada una de las etapas de la evolución de la humanidad. Marx denominó a estas etapas modos de producción. En el seno de cada modo de producción se desarrollan siempre nuevas fuerzas productivas que engendran una nueva clase social en antagonismo con la antigua clase dominante. Este antagonismo, es decir, la lucha de clases, es para los marxistas el motor del cambio social en la historia.

En la época de Marx y Engels se estaba desarrollando el modo de producción capitalista: la sociedad se dividía en dos clases antagónicas, burguesía y proletariado. Esta etapa se caracterizaba por la lucha entre los burgueses, que poseían los medios de producción, y el proletariado, que solo poseía su fuerza de trabajo que vendía al patrono a cambio de un salario.

La burguesía había sido revolucionaria en el pasado, hasta que acabó con todos los vestigios del mundo feudal; pero luego quedó anclada en las contradicciones del sistema capitalista, lo que –según Marx- llevaría a la destrucción de este sistema.

El trabajo más importante e influyente de Marx fue El capital, cuyo primer volumen se publicó en 1867. En esta obra se planteaba que hay una gran diferencia entre el valor de lo que produce el obrero y la retribución que le da el patrono por su trabajo. Esta diferencia, a la que Marx denomina plusvalía, es la base de la acumulación capitalista y sirve para medir la explotación del trabajador, ya que cuanto más alta sea la plusvalía, mayor será la explotación del trabajador por parte del patrono.

El socialismo marxismo postulaba la conquista violenta del poder por el proletariado, la sustitución del sistema capitalista por otro sin clases y sin propiedad privada, y la transformación del “Estado burgués” en una dictadura del proletariado, forma transitoria de Estado hasta alcanzar la sociedad comunista, en la que el Estado no sería necesario.

El marxismo fue la base ideológica de una parte de los movimientos revolucionarios de la segunda mitad del siglo XIX y todo el siglo XX. Se expandió tras la Revolución rusa de 1917.

Rúbrica para comentario de texto

Rúbrica del comentario de texto

Aquí están los puntos que se valorarán en el comentario de texto. SE VALORARÁ…

PRESENTACIÓN

Que el comentario de texto se entregue en un forro plástico y que este lleve una etiqueta de gran tamaño con el nombre completo de e/la estudiante y el número de el/la estudiante. Todo esto escrito en letra mayúscula. La etiqueta debe estar pegada en la parte frontal del forro, es decir con los agujeros a la izquierda y la entrada en la parte superior. No se recoge el comentario de texto a quien no cumpla esta norma, y por tanto la calificación es 0. Lo mismo se aplica a quien tenga una caligrafía que necesite ser descifrada.

Que el texto esté escrito en bolígrafo azul o negro, sin faltas de ortografía siguiendo las reglas de la Real Academia Española (1 punto)

El comentario debe llevar el título del texto que se comenta. Deben respetarse los márgenes. No se usarán abreviaturas, ni tippex. (0’5 punto)

Que en el texto se usen correctamente la coma, el punto y seguido, y el punto y aparte. Cada idea principal debe ir en su propio párrafo y cada párrafo debe comenzar con una sangría (1 punto)

El texto debe ser una redacción que ocupe una hoja por las dos caras o dos folios reciclados, nada más. En este último caso los folios deben estar numerados y/o grapados (0’5 punto)

CONTENIDO

El comentario de texto es una redacción sobre un texto histórico. Debe tener una redacción clara en la que aparezcan presentación, nudo y desenlace. Las preguntas que aparecen al lado del texto son guías para este trabajo, pero puede hacerse sin contar con ellas. Para analizar el texto deben usarse en primer lugar las explicaciones que el profesor da en clase y los apuntes del blog, y luego los aportes conseguidos por otros medios. (5 puntos)

El comentario de texto debe tener coherencia lógica. No puede romperse el orden cronológico confundiendo causas y consecuencias y situando de forma incorrecta acontecimientos en el tiempo. (2 puntos)

En el periodo de 1871 a 1914 Alemania surgió como país y se convirtió como en lo que es ahora. Hasta esa fecha los alemanes eran vistos por los otros europeos como campesinos pobres y analfabetos gobernados por príncipes ,borrachos e inútiles. El Imperio Alemán se va a convertir en un estado respetado en lo político, temido en lo militar y admirado por su ciencia.
La primera etapa de estos años es dirigida por en canciller Otto Van Bismarck. Tras la creación del nuevo estado Bismarck abandonaría la política belisista que habia seguido hasta entonces buscando la paz en Europa y la articulación del nuevo país.
La constitución del Imperio Alemán contiene elementos liberales y autoritarios. El kaízer (emperador) elegía a los ministros que respondían ante él y no ante el parlamento. Este por su parte constaba de dos cámaras:
El Reichstag y Bundstag,el primero representaba a todo el país y era elegido de forma democrática, el segundo representaba a cada estado miembro del imperio y era elegido de un modo más restringido.
Tenemos así un sistema en el que convivía un parlamento democrático dominado por el Partido Social Demócrata que aprobaba leyes de protección social junto a un kaizer que emitía decretos autoritarios.
Durante unas dos décadas que gobernó Bismarck este realizó una excitosa labor al construir instituciones que cohesionaron a los alemanes; se creó una moneda única (el marco alemán).Dentro del nuevo estado habia una clara división entre un norte protestante y un sur católico. Esto suponía un problema porque los austriacos de habla alemana también eran católicos lo que podría generar una división dentro de Alemania.Para solucionar lo anterior Bismarck intentó separar a las iglesias alemanas del espacio público,especialmente del sistema educativo. Esto fue la conocida llamada Kulturknipf.

Entre 1870 y 1914 se desarrolló una intensa actividad diplomática en Europa.
Esta etapa se divide en dos periodos:
-Los sistemas bismarckianos.
-La Paz Armada.
Los sistemas bismarckianos se extienden de 1971 a 1890. En esos veinte años, Bismarck va a tejer una red de alianzas con dos objetivos fundamentales:
Aislar a Francia de las otras potencias europeas para evitar que buscase una guerra para recuperar Alsacia y Lorena.
Reducian las pensiones políticas entre el Imperio de Austria-hungría y el Imperio Ruso en la reguión de los Balcanes.
El primer sistema de alianza Bismarkiano avanza de 1873-1878,avanzada 1873-1878,la Liga de Tres Emperadores en 1873-1878.Estaba formada por Alemán,Rusia y Austrias-Hungría.Tenía en comun su avesión al sistema democrático Fran.La causa de su disolución en 1878 fue la ocupación por parte del Imperio Rusia.
El segundo sistema Bismarckianos va de 1879 a 1882.Alemanía u Austria-Hungría en 1879 establecen la Oúplice alianza.A continuación 1881,Bismarck la Liga de los Tres Emperadores y finalmente en 1882,Italia se une a la Dúplice  Alianza que se convierte en Triple Alianza.Lo anterior fue el resultado de la ocupación francesa de Túnez un territorio que Italia esperaba convertir en su colonia.Al año siguiente Rumanía se unió a la Triple Alianza como defensa contra Rusía.
Entre 1885 Bismarck convocó la conferencia de Berlín para organizar el reparto de África y la adquisión de colonias.
El tercer y último sistema Bismarckiano se extiende desde 1887 a 1890.
Por un lado se reveía la Triple Alianza po otro lado se firma nuevos acuerdos:
El tratado de Reaseguro:entre Alemanía  y Rusia  que establecía la mutua neutralidad en caso de un conficto en los Balcanes.El último éxito diplomático de Bismarck  fue el practo del mediterraneo firmado por España,Itala,Reino Unido y Austria-Hungría que buscaba asegurar el libre trásito del comercio de este mar en 1890 en nuevo traiser Alemán Guillermo II apartó a Bismarck del poder e inició un nuevo modelo político:La Weltpolitik.Está consistía en la búsqueda de un reconocimiento expreso por parte de los otros estados europeos de la superioridad política militan cientifica y cultural de Alemania.Y en la búsquedad de su propio imperio colonial sin temor a chocar con los ya establecidos,para el cual se desarrolló una marina de guerra iniciando una carrera de armamentos con Gran Bretaña.

Diario de Clases 17

La Paz Armada(1890-1914)
En esta etapa los sistemas Bismarckianos basados en la pluralidad de acuerdos serán sustituidos por un modelo de bloques enfrentados.
En 1892 se firmó una alianza entre Francia y Rusia de caracter político y económico (préstamos para la industrialización rusa), que incluía clausulas secretas de alianza militar.
En 1904 se firmó la alianza entre Francia y Gran Bretaña llamada la Entente Cordiale, pues los británicos temian el crecimiento de la armada alemana.
En 1917 fueron Rusia y Gran Bretaña los que firmaron un tratado que se complementó con el anterior dando como resultado la Triple Entente.
Entre 1905 y 1914 se sucedieron las crisis diplomáticas causadas por la competencia imperialista y las guerras balcánicas. Esto llevó varias veces a Europa al borde de la guerra al irse definiendo dos bloques enfrentados.

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Empezamos la clase con la pregunta: ¿qué son los extremistas?
A lo que el profesor respondió:
Los extremistas son grupos que tienen una idea política y la llevan al extremo.
Los diputados del Parlamento se disponen en semicírculo, excepto en el Reino Unido, que se ponen unos en frente de otros.
Desde la Revolución francesa, se estableció la extrema derecha y la extrema izquierda.
A los extremistas también se les puede dar el nombre de "radicales".
También existe el término radical en fútbol; es un término rioplatense que define a un conjunto de simpatizantes de un determinado club deportivo.

En los años 40 había políticos que decían que las mujeres tenían muchos derechos y no les hacía falta el voto. A las mujeres que querían votar se las denominaban radicales.
El profesor nos pone un ejemplo, en el cuál dice que hace 20 o 30 años, la fecundación in vitro era algo raro, y hoy en día, se ve como algo totalmente normal. Cómo esto, muchos más ejemplos.

Pasamos a otro tema. El profesor recuerda lo que explicó ayer.
Hitler ganó las elecciones por mayoría absoluta.
El profesor explica que en Murcia hoy no hay presidente porque ha dimitido por estar imputado en caso de corrupción. Al verse que este era un corrupto, todos los diputados podrían haberse unido para crear una moción de censura.

En el año 31, Hitler no tiene mayoría absoluta pero es el más votado.
El presidente de Alemania muere por un infarto al corazón y Hitler se convierte en canciller, a parte de tomar el cargo de presidente.

Dejamos de repasar y el profesor nos explica que para ser importante a nivel socio-cultural, primero tienes que vivir muchos años, y segundo, tienes que tener mucha suerte.

La Patriot Act dice que si el gobierno cree que eres un terrorista te pueden detener sin necesidad de juicio, y entrar a donde estés sin permiso ninguno.

Hitler recibe poderes especiales y los usa para obtener más poder.

El profesor nos dijo que Hitler, con la violencia y el miedo, no se hubiera podido mantener en el poder, también necesitaba el apoyo de una parte de la población.

LA POLÍTICA ECONÓMICA DE HITLER
Los peores efectos de la crisis fueron el paro y la pobreza. Hitler los disminuyó y por eso recibió el respaldo del pueblo alemán.

El régimen nazi se caracterizó por la intervención del estado en la economía.

El profesor también nos explica que la mili disminuye el paro, puesto que hay muchas personas y se necesitan fábricas de armas, de uniformes, cocineros, etc.
Está mejor pagado el trabajar en una fábrica de tanques que en una de uniformes, puesto que para trabajar en una fábrica de tanques, es necesario tener un mayor conocimiento.

El Volkswagen fue un coche alemán creado por Hitler.

Muchos comunistas en esta época se convirtieron en nazis porque ellos pensaban que Hitler quería la igualdad para todos, pero en realidad, Hitler solo se preocupaba de que los alemanes se criaran fuertes para que en un futuro formaran parte del ejército, puesto que este estaba planeando una guerra mundial.

Los bancos estadounidenses prestan el dinero a los gobiernos no democráticos porque tienen más miedo a la URSS de Stalin, que a Hitler, y también porque en una dictadura es más probable que puedan devolverles el dinero, por ejemplo, subiendo los impuestos.
Hitler pedía tanto dinero a bancos extranjeros porque tenía que tener dinero para las materias primas que se necesitaban para construir tanques.

Hoy, una parte importante del petróleo en Europa viene de Azerbaiyán.

En el año 34, Hitler consigue un nuevo cargo de fuhrer. En este año Hitler también controlaba Alemania.

A continuación, el profesor no habla de las S.A. funcionaron como una organización tipo milicia del NSDAP, el partido nacionalsocialista alemán. A los miembros de las SA se les conocía como «camisas pardas», por el color de su camisa y uniforme, para distinguirlos de las «SS», que llevaban uniformes negros y camisa blanca, a diferencia de los camisas negras italianos. 

En la noche de los cuchillos largos, Hitler ordena matar a los dirigentes de las S.A.
Después de destruir las S.A. crea las S.S. que es una campaña formada por cientos de miles de personas que controlaban los campos de concentración.